2026年6月30日上午，厦门大学社会与人类学院南强学术讲座在厦门大学海韵园行政楼A栋103举行。国家级高层次人才/圣路易斯华盛顿大学Frank J. Bruno杰出教授、西安交通大学讲席教授郭申阳应邀带来题为“传播与实施科学（D&I）：渊源、理论、策略和方法”的学术讲座。本次讲座由曾月助理教授主持。
讲座伊始，郭申阳教授以中国社会科学出版社即将出版的《健康领域传播与实施研究：从科学到实践的转换》中文译本为基础，系统介绍了传播与实施科学（D&I）的兴起背景。传播与实施科学（D&I）是过去二十年间在公共卫生、社会工作和医学领域兴起的一门崭新学科，在科学原则指导下推进，其核心理念被理论工作者、政策制定者和实务工作者广泛知晓。围绕传播与实施科学的发展脉络与渊源，郭教授讲述了阿奇·科克伦与威廉·科克伦两者在随机对照试验（RCT）与元分析方法的贡献，同时介绍了Fisher随机试验的随机化等核心思想，阐述传播与实施科学（D&I）背后的循证研究传统，强调干预研究与传播与实施科学（D&I）并非是平行领域，而是传播与实施科学（D&I）研究的一个部分。扩散研究特别是Rogers的创新扩散理论，以S形逻辑斯蒂曲线描述创新采纳过程，在农业、公共卫生等不同跨领域的广泛应用，是传播与实施科学（D&I）重要的理论根源，清晰呈现传播与实施科学（D&I）的发展历程。
在溯源基础上，郭申阳教授进一步指出传播与实施科学（D&I）中的理论、模型和框架（TMF）整合了传统的变化机制，构成了指导传播与实施科学（D&I）的理论模型体系。他向师生们介绍11项实施研究的经典理论与框架，以RE-AIM框架为例，讲解了框架的到达、效果、采纳、实施和维持五个维度评估项目表现，并按适用范围、操作性评分、社会生态层级和起源领域等关键特征对传播与实施科学（D&I）中的理论、模型和框架系统分类。郭申阳教授通过两个案例研究来说明理论模型框架中的健康公平实施框架、RE—AIM框架这两个分析框架在实际操作中如何修改和扩展，生动展示了理论分析框架在实际研究中的调试与应用。
在实施策略方面，郭申阳教授指出从循证实践到采纳、实施、日常整合和持续使用的实施策略是重要的部分，选择实施策略不能只是罗列工具与堆砌，而应从识别障碍和促进因素出发，选择匹配策略。通过介绍在传播与实施科学（D&I）中的ERIC73项标准化的实施策略，并以新开发的实验设计为例，郭申阳教授向师生们展示了新开发的实验设计的背后逻辑。RCT虽然是项目评估中的金标准，但在实际场所中研究者存在严重的选择性误差等挑战，从RCT在漏斗形流失中所起的作用来看，研究到实践的过程中通过漏斗管道所经历的损失，其原因可能都与RCT的高度学术性相关。最后，郭申阳教授通过群组随机试验、滚动试验、阶梯楔形实施设计、滚动实施优化设计等新开发的研究设计，以及因果分析模型、混合方法设计等数据分析方法来论述如何应对非RCT证据所带来的挑战。
交流环节，现场师生就围绕传播与实施科学（D&I）的理论、策略与方法等与郭老师开展讨论。杨凌燕老师就如何优化滚动实验的数据分析方法，干预研究与传播与实施科学（D&I）的关系、以及扩散理论中的S形逻辑斯蒂曲线现象与郭申阳教授展开探讨。李玉梅老师从自身研究出发，指出群组干预中提供者培训的差异问题，并向郭申阳教授请教传播与实施科学（D&I）与中国社会工作干预实践逻辑的相互借鉴之处。卢玮老师基于行动研究强调了情境的作用，进一步以混合研究理念的运用与郭老师进行了交流。厦门大学博士生也结合自身学习经验，提出不同学科间因果推断方法的使用是否存在边界等问题。郭申阳教授结合自身的实践经验以及传播与实施科学（D&I）的发展背景提出了自己的见解，并强调传播与实施科学（D&I）中的优化设计本身就强调从实践中积累经验用于未来的研究改进中，并已形成全球共识的操作规则，能够成为研究者与实务工作者的行动准则，也能推动中国循证社会工作的创新与发展。
讲座最后，曾月助理教授代表厦门大学社会与人类学院向郭申阳教授赠送南强群学讲坛纪念牌。
撰稿：刘杏娟
摄影：肖建润
编辑：曾月
审定：袁愉年
